vol.10 オーストラリア Republic of Australia

フレンドリーな国民性の国・オーストラリアのワーキングホリデー制度とは？

海外で生活をしながら現地で働いたり、語学学校などに通うことができる制度・ワーキングホリデー。18歳以上30歳以下を対象とした国際交流プログラムです。オーストラリアでワーキングホリデーをする場合、入国日から原則1年間滞在がすることができます。滞在を延長したい場合は、オーストラリア政府が指定する一定の条件を満たすことで“セカンドワーキングホリデー制度”、“サードワーキングホリデー制度”の利用を申請し、最長36ヶ月の滞在が可能です。

MANAMI’s life in Australia

留学できなかったことが心残りに。やりたいことを改めて考えると、それは“海外生活”だった。 MANAMIさん 渡航期間：2023年4月〜2026年3月 私はもともと観光業に就きたくて、大学では国際観光学科に在籍していました。本当は大学2年生の時にイギリスに留学しようと思っていたのですが、ちょうどコロナ禍で行けなくなってしまって。大学3年生になり就職活動のために企業説明会に行ったのですが、希望していた観光業も求人が激減していて……。観光業に就きたくて学校に入ったのにそれ以外の仕事をするのは違うなと思ったんです。 その時に“就職しようと思えば何歳になっても働く場所はあるだろうし、やりたいことを先にやっておこう”と思って。当時の私はやっぱり留学に行けなかったことが心残りだったんですよね。だから就職よりも先に海外に住むということをやってみようと思い、大学を卒業してすぐワーキングホリデーに行くことにしました。

理由

オーストラリアだったら1年中、夏の気温で生活できるかも！

ワーキングホリデー先にオーストラリアを選んだのは、オーストラリアだったら、都市をうまく移動していけば1年中“夏の地域”で生活できるかもしれないと思って（笑）。私は夏が好きなので、１年中夏の地域に住めたらいいなと思って決めました。実際、朝晩は長袖が必要でも、日中は半袖で過ごせる地域もあったので、1年中夏で生きていけると思います。

学

最初はお店で商品を注文できないレベルの英語力だった……。

渡航して最初の3ヶ月半は語学学校に通っていました。最初の頃は、お店で注文する時も商品名を指を差して伝えるようなレベル。語学学校では初級クラスからのスタートでした。しかし初級クラスには日本人が多く、そうすると日本語ばかり話してしまうんですよね。なので、毎週あるテストで良い成績をとってクラスが上がれるように頑張りました。クラスが上がると授業内容や先生も変わり、英語でコミュニケーションを取る機会が増えて、英語力が伸びたと感じました。本格的に“英語を話せているな”と実感したのは、セカンドビザを取得するために羊ファクトリーで働いていた時です。周りにいた人たちが、韓国人や台湾人が多かったので、仕事の指示やコミュニケーションを取るために必然的に英語を話さなければいけない、聞き取らないといけないという環境になって。私は机に向かっての勉強が苦手だったので、人とコミュニケーションを取っていく中でわからないことがあったらその場で説明してもらったり、わからなかった言葉は次に会話する時にあえて使ったり、繰り返すことで身につけていきました。
セカンドビザを取得するために、羊ファクトリーで生活をしていた頃の様子。田舎で何もなかったため、キャノーラ畑（写真左）を見に行ったり、西オーストラリアで2番目に高い山Bluff Knollに登ったりしました。

働

憧れの職場で働くために運転免許を取得！
採用してもらうために動いた1年間

オーストラリアではたくさんの仕事をしましたが、1番楽しかったのはブルームのPica’s kitchenでのお仕事！ 現地の高校の購買で料理を作ったり、小学校に配達に行ったり、休日はマーケットに出店したりと、いろいろな経験ができる仕事内容に魅力を感じて、Pica’s kitchenでどうしても働きたくて。ただそのお店は、1回の募集で採用の枠が2枠あるかどうかだったので、その枠を勝ち取るために応募の必須条件だった運転免許をとったり、1年近くチャンスを伺っていました。仕事内容を見たら「お寿司を巻く」と書いてあったので、お寿司を巻けるようになるためにお寿司屋さんで働いたりもしましたね。採用された時は、ずっと働きたかった場所で働ける嬉しさで胸がいっぱいでした。実際に働き始めてからも、頑張れる場所にありつけたことが本当に嬉しくて。そこでの仕事が1番楽しかったです。

＼MANAMIさんの仕事のある日のスケジュール／

仕事終わりはサンセットを見にビーチに行っていました。サンセットの時間帯には観光客を乗せたラクダが現れるので、それを見るのも楽しかった！

景色

西オーストラリアのビーチに心を奪われた！

“サンセットが見られる生活”というのが、私がオーストラリアで生活する中ですごく心惹かれたポイントです。ワーキングホリデー1年目にパースに遊びに行った時、パースで見たビーチの景色と、サンセットがすごく綺麗で「絶対にここに住みたい！」と強く思いました。そこから“海！ 海！ 海！”っていう感じに海を求めて、オーストラリア中を移動していました（笑）。西オーストラリアのパースとブルームも好きですが、パースから少し南の方にあるアルバニーの海も透明度が高くとても素敵でした。

▲西オーストラリア・Albanyにて！

MANAMI’s Pick

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さまざまな国の文化や生活を紹介し、海外について知ってもらう企画『YTJP海外ナビ』。昨年度掲載していたYTJ誌内の企画“YTJP留学ナビ”が、今号から“YTJP海外ナビ”へリニューアル！ 留学はもちろん、さまざまな理由で海外で暮らす方に話を聞き、海外での暮らしや文化を、いろいろな角度から紹介していきます。リニューアル１回目となる今回は、トルコ共和国・イスタンブールに留学したルヤさんに、トルコに留学した経緯や、思い出の味について話を聞きました。

 vol.9 トルコ共和国 Republic of Türkiye

アジアとヨーロッパにまたがっており、大きな橋で結ばれていることから「アジアとヨーロッパの架け橋」とも呼ばれている国・トルコ。四季がはっきりしていて、1年を通してさまざまな景色を楽しめるのが特徴です。また、日本人にも馴染みのあるケバブや、トルコアイスなど、世界三大料理の一つでもあるトルコ料理も有名！ 気球ツアーで人気のカッパドキアをはじめ、ブルーモスクやトプカプ宮殿など、歴史を感じられるスポットが多く、多くの観光客が訪れる国です。

Ruya’s life in Türkiye

トルコに留学した理由を教えてください。

私はトルコ人の父と、日本人の母をルーツに持っています。しかし私は日本で生まれ育ったため、トルコという国について全く知らなくて。改めてトルコについて知りたいと思い、留学することに決めました。留学するにあたり、私は絵を描くのが好きで将来は芸術家になりたいので美術を学びたいと思って。トルコはタイルなどの雑貨や、トルコじゅうたんなどが有名ですが、その他に水の上に垂らした絵の具を紙に写す「マーブリング」に似た、トルコ独自の筆を使わない絵の表現方法「エブル」というものがあるんです。そういった表現技法や、トルコの歴史的建造物、美術工芸品などから、美術の歴史を学術的に学ぼうと考えました。

衣

突然のインタビューで伝統衣装を着ることに！

 
トルコで有名なドラマの聖地に行った時に、偶然インタビューを受けることになりました。その時に、ドラマで使われた伝統衣装を着させてもらって。撮影用なので簡易的に作られていたので、着るのは簡単でした。ただすごく動きにくかったです（笑）。またトルコの高校には、日本のような制服がなくて、現地の学生に「日本が羨ましい」と言われました。トルコの女性は、肌を見せないようにスカーフを巻く人が多くて、何枚も重ね着している人が多かったです。

◆Ruya’s Pick　スレイマニエ・モスク

夜に行った時の写真。中にある明かりだけで、ここまで綺麗に見えることに感動しました。人気の観光名所ですが、夜に行ったので人が少なくて見晴らしがとても良かったです。モスクの中はイスラム教徒の方しか入れないようになっています。観光客が入れる場所と入れない場所がきちんと分かれていて、宗教を大切にしている様子が伝わりました。

※インタビュー対象者は、トビタテ！留学JAPANの派遣留学生です。

公式サイト：https://tobitate-mext.jasso.go.jp

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 vol.8 ペルー共和国

古代遺跡はもちろん、食文化でも注目を集める国“ペルー”

南アメリカ大陸に位置するペルー共和国は、南半球にあるため、季節は日本と正反対！ 首都・リマの年間平均気温は約20℃で、夏季（11月〜4月）の最高気温は26℃前後、冬季（6月〜10月）の最高気温は15℃前後と、1年を通して温暖で過ごしやすいのが特徴です。「空中都市」で知られるマチュピチュや、地面に描かれた巨大な絵・ナスカの地上絵などが有名ですが、昨今は“美食の国”としても注目を集めています。ペルーは、海岸砂漠地帯、山岳地帯、アマゾン地帯の気候や土壌が全く異なる土地を有し、野菜や果物、海産物などが豊富に採れる食材の宝庫なのだそう。最近では、ペルー料理と和食が融合した「ニッケイ料理」というジャンルがリマをはじめ世界中で注目されています。

ペルーの教育制度って？

ペルーの義務教育は、幼稚園１年・初等教育６年・中等学校５年の計12年間が義務教育と定められています。初等教育・中等学校において、進級は成績表と出欠の記録等で評価されるため、状況によっては進級できないことも。新学期は3月から始まる４学期制。長期休暇はクリスマス前から2月末まで2ヶ月以上もあります。また日本と異なり、ペルーでは学期中や長期休暇期間も宿題がないのが特徴です。

JAPAN︎︎︎Republic of Peru　留学した学生にインタビュー

ペルーに留学
鈴木聡真さん（高校2年生）
留学期間：2024年7月10日〜8月11日

–ペルーに留学した理由を教えてください。

今回僕は、トビタテ！留学JAPANの「マイ好奇心探究コース」という奨学金を得てペルーに留学しました。僕はペルーのマチュピチュや、エジプトのピラミッドといった考古学が好きで、せっかく留学に行くのなら考古学について学びたいと思っていたんです。また、メインは考古学なのですが、僕は難民の子どもの支援する活動に取り組んでいることもあり、地球の裏側のペルーではどのような教育をしているのか知りたくて、考古学とチャイルドケアの2軸で学びに行きました。

–留学中はどのような活動をしていたのでしょうか。

前半の2週間は考古学の探究活動として博物館に行ったり、実際に発掘作業をしたりしました。ホームステイ先であるクスコにはいたるところに遺跡があったんです。観光スポットの裏に発掘作業場所があったりして、考古学が身近にあることを肌で感じました。ただ、発掘作業では実際に発掘してもそれが本物なのか、歴史的価値があるものなのかというのはわからないままということも多いんです。発掘作業の一貫で土器のカケラを拾いに行った時に、土器の取手部分を見つけられましたが、それ以外の大きい発見はできませんでしたね。後半の2週間はチャイルドケアについて学ぶため、障害孤児院と幼稚園にお手伝いに行きました。障害孤児院では主にシスターのお手伝いをして、幼稚園では子どもたちと一緒に遊んだり、ご飯を食べさせたりと、日本の幼稚園の先生のようなことをしました。

–探究活動を通して学んだことを教えてください。

考古学の面では、発掘作業はだいたいの目星を付けて行くため“意外と発掘できるのかな”と思っていたのですが、なかなか発掘できなくて（笑）。片道3時間かけて行ったのに4時間掘っても何も出てこなかったこともあり、厳しい世界だなというのをすごく感じました。チャイルドケアの面では、子どもたちと一緒に日本の手あそびの歌『とんとんとんとんひげじいさん』を一緒に歌ったり、折り紙で遊んだりしました。留学前は、日本とペルーは正反対にあるということもあり、教え方などは日本と全く違うのではと想像していたんです。しかし実際は、教え方など教育的な部分は日本に近いものがあるなと感じましたし、言語が通じなくても、音楽や遊びを通して子どもたちとつながることができました。

—探究活動で印象に残っていることはありますか？

一番印象に残っているのは、ホストファミリーの兄妹に考古学者がいて、その旦那さんも考古学者で、周りが考古学者だらけだったことです。日本では考古学者という仕事はとても珍しくてなかなか出会うことがないと思います。ペルーでは、有名な像を発掘した考古学者の方が身近にいたりと、考古学者が本当にたくさんいるんだなと思いました。

–休日はどのように過ごしていたのですか？

最初の土日はマチュピチュに行きました。クスコからマチュピチュ村には電車で向かい、マチュピチュ村で一泊。翌日にバスで入り口に向かい、そこから歩いてマチュピチュに行きました。電車の中では、インカ帝国で言い伝えられている童話の劇が上演されていたのでそれを観ましたね。よく見るマチュピチュは、上空から撮影された写真だと思うのですが、実際に行くと、石がすごく高くて、大きくて。行ってみないとわからない発見ができたのでよかったですね。後半の2週間は、街を散歩したり、観光地に行ったり、ホームステイ先で一緒だった子が路地裏にある地元の人しか知らないようなピザ屋さんを紹介してくれたりしました。また、現地の人と一緒に山を登ってバーベキューもしに行きました。クスコは標高がとても高いので山を登っているときはしんどかったのですが、ツアーでは絶対に行かないような森の中に連れて行ってもらったのも思い出に残っています。

–留学中に思い出に残っていることはありますか？

犬に追いかけられたのが怖かったです（笑）。クスコのストリートにはいたるところに犬がいて。僕は考古学とチャイルドケアで、ホームステイ先が変わっているのですが、二つ目のホームステイ先に移動したばかりの時にランニングをしていたら、突然草むらから犬が3匹出てきて追いかけてきたんですよ！ 犬に噛まれたら病気や怪我など大変なことになると思い、とにかく走って逃げました。しかし、曲がっても曲がっても犬がいるし、振り切ったと思っても違う犬が出てきて、最終的には見ず知らずの現地の方に助けてもらいました。無我夢中で走っていたので帰り道が分からず、翻訳アプリを使いながらその方に道を聞いていたのですが、質問をしている途中で今度はスマートフォンの充電が切れてしまって……。ホームステイ先に来たばかりで家の住所を覚えてなくて、1人で帰ろうにも犬がいて困っていたら、その現地の方が「送って行ってあげるよ」と言ってくれて無事に帰ることができました。

–留学してよかったと思うことを教えてください。

実際に自分が考古学者になったらどういうことができて、どういうことをしなければいけないのかを学ぶことができたのが大きな収穫でした。そして何より、留学先で友達ができたことがよかったです。一つ目のホームステイ先で友達になったアメリカ人の子は、一度日本に遊びに来てくれて、今でも定期的にチャットをしたり仲良くしています。またアメリカ以外にもフランス、チリ、メキシコなど、留学に行かなかったら関わることができなかったような国の子と仲良くなることができました。ペルーに行き、現地の子からペルーの生活について聞くことができたのはもちろん、他の国の人たちがどういう生活をしているのかも広く知ることができたのがよかったです。

–自分の興味・関心のあることについて 留学して学ぶことの魅力を教えてください。

今回学んだ中で大きかったことの一つに、言葉が喋れなくてもボディランゲージやいろいろな表現を使えばコミュニケーションが取れるということがあります。僕自身、スペイン語はあまり話せませんが、必ずしも言葉が喋れないとコミュニケーションが取れないということはありませんでした。せっかく留学に行く機会があるのなら、語学留学だけでなく、自分の好きなことを探究しに行ってもいいと思います。自分の好きなことだったら学ぶことも苦じゃないと思いますし、好きなことだからこそ伸びることもあるのでぜひ挑戦してみてほしいです。

–留学を通して変化したことがあれば教えてください。

僕はもともと考古学について学べる大学に行きたいと思っていました。ただ実際に留学して感じたのは、考古学の知識はもちろん必要ですが、その知識を使うためにはまず上手に発掘を上手にしないといけないということでした。実際に、何時間も発掘作業をしても何も出なかったり、発掘できても何かわからないということもあるって。そんな経験をしたこともあり、発掘の手助けとなる技術を開発するエンジニアになりたいと思うようになりました。将来的には、発掘したものをスキャンするだけで年代がわかるシステムや、人間では探しにいけないようなところを散策できるロボットなど、自分で開発した技術を使って発掘できるようになりたいです。

鈴木さんが在籍する ぐんま国際アカデミー
公式HP：https://www.gka.ed.jp/

※インタビュー対象者は、トビタテ！留学JAPANの派遣留学生です。

公式サイト：https://tobitate-mext.jasso.go.jp

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 vol.7 フィリピン共和国

リゾート地・フィリピンが持つ、スペイン統治時代の街並み

7,000以上の島々を有するフィリピン共和国。地域によって気候が異なりますが、マニラやセブなどの主要都市では、年間の平均気温が27℃前後と高め。気候は雨季と乾季に分かれており、特に6月〜11月の雨季には、短時間で凄まじい量の雨が降るのが特徴です。リゾート地のイメージがあるフィリピンの中には、石造りの建物や教会など、スペイン統治時代に建てられた建造物も多く残されています。世界遺産に登録されている教会もあり、マニラにあるサンアグスチン教会はフィリピン最古の石造りの教会として有名。また、ルソン島北部にある世界遺産“ビガン歴史都市”も、スペインの建築技術を用いた建造物が多く建ち並ぶ人気のスポットです。

フィリピンの教育制度って？

フィリピンの義務教育は幼稚園から始まり、幼稚園1年・小学校6年・中等教育6年の計13年間が義務教育期間として定められています。新学期は6月から始まる4学期制で、春休みや冬休みがなく、長期休みは4月と5月の夏休みのみ。学力に応じて飛び級が認められています。国語はフィリピノ語ですが、幼稚園から英語教育が始まり、小学校高学年からは英語中心の授業となるため、ネイティブレベルの英語が話せる人が多いそうです。

JAPAN︎︎︎Republic of the Philippines　留学した学生にインタビュー

フィリピンに留学
長志保さん（高校3年生）
留学期間：2023年7月30日〜8月19日

–フィリピンに留学した理由を教えてください。

私は環境問題に興味があり、探究テーマを環境汚染に決めて留学先を探していました。留学先ではボランティアをしたかったのですが、高校生が参加できる留学プログラムがあまりなくて。調べていく中で、トビタテ！を利用してボランティアができる留学プログラムを見つけたんです。環境汚染について探究できる留学プログラムはなかったのですが、貧困問題にも興味があったので、貧困問題をメインにしていたプログラムでフィリピンに留学することにしました。このプログラムの留学先はフィリピンと決まっていましたが、活動内容は自分で自由に計画できたので、ボランティアをしたかった私にぴったりなプログラムでした。

–探究テーマである環境汚染に興味を持ったきっかけを教えてください。

私は小学6年生の時に、短期留学で3週間オーストラリアに行きました。2019年の時だったのですが、当時からオーストラリアではSDGsの認知度が高くて。ホームステイ先のホストファミリーも1人1本自分のストローを持っていたり、飲食店では紙ストローが普及していたりと、環境問題への取り組みの差が日本とあることに驚きました。現地の学校でも、同い年の男の子が自主的にプラスチック削減についてのポスターを作っていて。“同い年なのにやっていることが全然違う”と社会問題に対する意識の違いを幼いながらに感じたことを覚えています。当時の日本ではSDGsの認知度が低かったのですが、それをきっかけにSDGsを意識するようになり、環境問題にも自然と興味を持ち始めました。

–留学中はどのような活動をしていたのですか。

フィリピンの子どもたちに日本のお菓子を配ったり、シャボン玉や折り紙をして一緒に遊んだり、算数や日本語などを教えてあげました。特に小さい子はひらがなで名前を書いてあげると喜んでくれましたね。探究活動の環境汚染という点では、留学にあたり事前に調べる中で、フィリピン人はゴミのポイ捨てに抵抗がない人が多いことがわかって。それなら“ポイ捨てはしてはダメだ”と子どもたちの意識を変えようと思い、スラム街に住む子どもたちに分別の仕方を教えました。分別を教えた後は実際にゴミ袋をチームごとに渡し、スラムに落ちているゴミを自分たちで集めてきて分別する活動をしました。また貧困問題については、スラム街で暮らしている家庭に毎日訪問してインタビューをしたり、住んでいる環境を見学させていただきました。

–環境汚染を探究するにあたり、セブ島はどういう場所だったのでしょうか。

私はセブ島の海とショッピングモールに行ったのですが、やっぱり観光客がいる海にはゴミがなかったですし、ショッピングモールには分別するためのゴミ箱があったりと、掃除が行き届いていました。ただショッピングモールを一歩出ると、すぐ近くの道にゴミが落ちていて。実際にボランティアでスラム街に炊き出しに行った時に、ジュースを袋に入れて渡すのですが、飲み切ったジュースの袋をその場で投げ捨てている子どもの姿を見ました。その出来事から子どもたちにゴミの分別を教えることを思いつき、実際に分別を教えた後の炊き出しではポイ捨てが減ったなと感じましたね。

–テーマについて探究する中で驚いたことはありますか？

タクシーに乗っていても、信号で止まった瞬間に子どもが物乞いをしてきたり、窓ガラスを叩く子もいました。支援活動で行ったスラムや集落では、金品を盗まれた方もいたりして。現地の子どもと日本文化で交流を深めても、帰る時にお菓子やお金を要求されたりと、せっかく子どもたちと仲良くなれたと思っていたのでとてもショックを受けた出来事でした。

–探究活動で学んだことはありますか。

私自身フィリピンに留学に行く前は、フィリピンは語学留学やリゾートというイメージがありました。しかし授業でフィリピンの貧困問題や環境問題について学び、実際にその状況を目の当たりにしたことでしか感じられないことがあって。スラム街にはあちこちにゴミが落ちていて、実際に行くと悪臭がすごいんです。そういうのはネットで調べただけではわからなくて、現地に行き自分の目で見ることで得られる経験だと思いました。実際のリアルな状況を五感で感じられたことで、国としての問題の重大性を実感し、解決しないといけない問題だということを再認識させられました。留学を通してより今回のテーマに興味を持ちましたね。

–留学してよかったことはありますか？

現地の子どもたちがいろいろなことに興味津々で、私たちが用意した活動をめいっぱい楽しんでくれたのが思い出に残っています。あと、スラム街の家庭に毎日訪問させていただいたのですが、インタビューに協力してくれたお母さんがみんな「子どもが毎日幸せなら私も幸せ」という風に言っていたのが印象的で。お金がなく生活が不安定でも、子どもたちもお母さんも全員が幸せに感じている様子がインタビューから伝わりました。実際に調べてみるとフィリピンは過去に世界の幸福度ランキング3位になったことがあって。お金だけが幸せじゃなく、どんな状況でも幸せを探すことができる国民性が魅力的だなと感じました。

–留学中に思い出に残っていることはありますか？

探究活動以外の時間はリゾートをめいっぱい楽しむことができました！ 1日だけ完全オフの日があったので、その日はプログラムの方が用意してくれたジンベイザメと泳げるツアーに参加しました。そのほかはショッピングモールでショッピングを楽しみました。でも実は留学中に2回食中毒になってしまって。一度目はスーパーで売られていたカップフルーツを食べて発熱し、2回目はナイトマーケットで食べたお肉でお腹を壊しました。2回目の時は、無性にお肉が食べたくなって、危険だなと思いつつ食べたら次の日に本当に食中毒になってしまい、私の人生で一番お腹が痛かったです（笑）。今となっては、“生きて帰って来られたんだからいいか”と笑えるくらい、いい経験だったなと思います。

–留学を通して成長したところを教えてください。

自分自身の興味がかなり増えたことです。留学に向けて事前に調べて貧困問題に対して理解したつもりでいましたが、実際の現状を見て、これまで以上にこの問題にしっかりと取り組んでいき、知識や経験を活かしてたくさんの人に知ってもらったり、ボランティア活動をして支援していきたいという明確な目標を設定することができました。この留学は自分の人生の方向が大きく変わったきっかけになったと思っています。実際にこの経験を通して、貧困問題と環境汚染問題の2つの側面に取り組むP2（ピー・スクエア）という学生団体を立ち上げたんです。この活動をしようと思ったのも今回の留学の経験からですし、参加してくれている仲間も現地で出会った友達や、トビタテ！の壮行会でテーマを共有した仲間なので、この留学が人生を変えてくれました。

–留学に興味にある人へメッセージをお願いします。

留学という経験が私の人生に大きな影響を与えてくれました。フィリピンへの留学は、仲間に出会えるきっかけや、自分の興味関心を深掘りできる機会になりました。留学をすることでその国の文化の中で興味のあるものが見つかることがあると思うので、ぜひ高校生のうちに留学して興味関心を深めてほしいなと思います。そして留学をしないと体験できないことや、見ることができない光景が必ずあります。特に環境問題や社会問題に興味のある人はぜひ実際に現地に行って、その問題を体感してほしいです。

長さんが在籍する ぐんま国際アカデミー
公式HP：https://www.gka.ed.jp/

※インタビュー対象者は、トビタテ！留学JAPANの派遣留学生です。

公式サイト：https://tobitate-mext.jasso.go.jp

The post Vol.7 フィリピン共和国編！7,000以上の島から構成され、アジア屈指のリゾート地・セブ島があることでも有名なフィリピン共和国の魅力を紹介！ first appeared on YOUTH TIME JAPAN project web.

 vol.6 ネパール

多くの神様が住む国“ネパール”

世界一高い山・エベレストがあることでも有名なネパール。インドに接する南部と、ヒマラヤ山脈に接する中国との国境地帯では高度差が8,800m弱あり、地域によって気候が異なります。その中でも首都・カトマンズは標高約1,300mと高い場所に位置していますが、気温は比較的高く、夏は平均気温が28℃程度となるそうです。カトマンズには、歴史的な王宮や寺院が建ち並ぶダルバール広場をはじめ多くの寺院があり、またヒンドゥー教の最高神のひとり・シヴァの化身であるカーラ・バイラブ像や、ハヌマーン像など、街の至る所に神様が祀られています。その様子から「神々の住む街」や「人より神様の方が多い国」と紹介されることもあるそうです。

ネパールの教育制度って？

教育期間は1年生〜12年生（5歳〜17歳）までの12年間。そのうち、1年生〜8年生までが義務教育期間と定められており、無償で学ぶことができます。学校は4月中旬から翌年の3月中旬までで、日本より1年早い満5歳から義務教育が始まります。８年生の学期末に実施される基礎教育試験に合格すると中等教育学校に進学でき、技術職業教育機関に進学する場合は基礎教育試験に加えて各学校の入学試験に合格する必要があります。

JAPAN︎︎︎Nepalに留学した先輩にインタビュー

カトマンズに留学
川村美湖さん（大学1年生）
留学期間：2024年7月〜2024年8月（約3週間）

●ネパールに留学した理由を教えてください。

コロナ禍に初めて「生理の貧困」という言葉を知り、気になって調べていくうちに、海外でも同じような問題が起こっていることを知りました。特にネパールでは古くから“血はけがれ”として捉える考え方があり、その考え方が生理の貧困につながっていることを知ったんです。もともと留学に興味があったことと、留学をするなら人とは違うことに挑戦したいという思いもあって。私の周りで留学に行った友達は、アメリカやニュージーランドなど英語圏が多かったので、私はネパールでこのテーマについて学びたいと思うようになり、ネパールに留学することを決めました。

●テーマについて探求する中で驚いたことなどはありますか？

ネパールの人にとって宗教関連施設はとても大切な場所なので、生理中の女性は施設に入れないという暗黙のルールがありました。実際に、施設に訪れる前日に生理用品を購入するためにスタッフに相談していた友達が施設内に入れないということもあって。現地のスタッフの方に聞いた話では、農村の田舎の方では、生理期間になると女性は“生理小屋”という部屋で過ごさなければいけないルールがある村があったり、生理中の人を見ると自分の服を着替えたりする人もいるそうで……。年齢の高い人だと特に古くからの考え方を大切にしている人が多く、田舎の方はカトマンズよりも生理の貧困が深刻なことを学びました。

●テーマについて学んだことを教えてください。

生理について、現地スタッフの方の家でのお話を聞くことができました。スタッフのお父さんは生理中の方を見ると着替えたり、シャワーを浴びたりしているそうですが、スタッフ自身はその風習がよくないものだと感じているそうで。お父さんのことを尊敬しつつも、将来的にはその風習をなくしていきたいと話していました。ネパール内でも少しずつ生理の認識が変わっていっているのかなと思いました。

●留学中はどのような生活をしていたのですか？

平日は現地にある私立のイングリッシュスクールでボランティアをしていました。その学校は、保育園と小学校、中学校、高校が隣接している小さな学校で、最初と最後の数日間は壁のペンキ塗りをして、他の日は子どもたちに折り紙や日本語を教えてあげたりしました。休日は、スタッフさんがポカラというリゾート地に旅行に連れて行ってくれました。そこでは、一緒に留学をしていた子たちと、寺院や歴史的な建造物を見て周りました。

●留学中に、特に思い出に残っていることを教えてください。

1週間くらいで消えるボディアート・ヘナタトゥーに挑戦しました。ヘナタトゥーの職人の方が宿泊施設に来てくれて、私は大きな花のデザインをオーダーしました。日本だと派手なものになかなか挑戦する機会がないので、ネパールの華やかなヘナタトゥーを体験できてよかったです。 留学中に印象に残っている出来事を教えてください。 ボランティア活動で学校の設備を整えることに携わりました。私は学校の教室の壁のペンキ塗りをしたのですが、その最後には教室に電球と扇風機が設置され、電気が通ったりと、設備が整っていく様子を見ることができたのが印象に残っています。私がペンキ塗りをしたのは私立の学校だったのですが、私立の学校でさえ天井がなかったりペンキ塗りが必要な状態で、最初は電球や扇風機がなかったことにも驚きました。私たちがペンキを塗ったりするだけでは、直接的な貧困の解決にはなりません。ただ、壁が明るい色になり電気が通ることで、子どもたちが学ぶ場所が良くなることは、決して意味のないことではないと気づくことができたのでよかったです。

●留学してよかったことを教えてください。

留学を通して、いろいろな人に出会えたことがよかったです。まずトビタテ！では、同年代の人たちがそれぞれのテーマでいろいろな国に留学しており、事前研修・事後研修でたくさんの刺激を受けました。また現地で一緒に活動していた9人のうち7人が日本人で、その子たちとは今でも連絡を取り合って仲良くしています。もちろん現地のネパールの人とも連絡を取り、ネパールの様子を教えてもらっています。留学に行かなかったら出会わなかった人たちがたくさんいるので、そういう人たちに出会えたのは自分にとってプラスの経験だったなと思います。

●留学を通して成長したところを教えてください。

この留学が私にとって初めての海外で、ネパールで過ごした時間が自分の自信につながりました。また、自分が普段どれだけ恵まれた環境にいるのかということに気付くことができました。その中でも現地のスタッフさんに言われた「日本人はいろいろなことにチャレンジできる環境にいるのになんでやらないのか」という言葉が印象に残っていて。ネパールでは学校に通えない人がたくさんいて、そんな中でも自分で努力して勉強している人が多くいるそうです。留学を通して自分が恵まれた環境にいると気付けたからこそ、帰国後はいろいろな大会に出場してみたり、SNSで発信してみたり、やってみたいことに積極的に挑戦するようになりました。

●ネパールの魅力を教えてください。

ネパールは“アジア最貧国”と呼ばれるくらい経済的に貧しい国です。首都カトマンズの私立学校でも環境が整っておらず、現地では貧困を実感することがありました。その一方で、留学中にはネパールの人の心の暖かさや、心の豊かな部分に触れる機会がたくさんあって。人の心や自然といった、経済的な指標では測れない部分がとても豊かな国だなと感じました。

●留学に興味のある高校生にメッセージをお願いします。

海外に興味があるなら、テーマや具体的な目的がなくても行ってみてほしいなと思います。私自身ネパールでいろいろな経験をしてたくさんのことを学びました。海外で生活するという経験は、自分と向き合うことにもつながると思うので、ぜひ挑戦してみてほしいです。

※インタビュー対象者は、トビタテ！留学JAPANの派遣留学生です。

公式サイト：https://tobitate-mext.jasso.go.jp

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 vol.3 アメリカ合衆国

広大な国土を持ち、地域によって気候が異なる“アメリカ合衆国”

アメリカ合衆国の気候は5つの区分に分かれており、首都・ワシントンD.C.やニューヨークがあるアメリカ東部は、年間の寒暖差が激しく、冬は降雪も多いそう。一方、ロサンゼルスのある西海岸南部は、年間平均気温が約20℃と、1年を通して温暖で過ごしやすいのが特徴です。一方、アメリカ西部にあるデスバレーは、ギネス記録にも登録されている最高気温を記録したスポットで、その気温はなんと56.7℃！ ゴールドラッシュ時代には金鉱を目指してデスバレーに足を踏み入れた冒険家たちが、酷暑と水不足で次々と命を落としたのだそう。過酷な状況を脱した一行の1人が「さらば死の谷よ（Goodbye, Death Valley）」と叫んだことが名前の由来になったと言われています。

アメリカ合衆国の教育制度って？

アメリカの教育制度は州によって異なります。基本的に、小学校から高校卒業までの期間を「K-12」と呼び、この期間が義務教育となっています。アメリカでは高校も義務教育に含まれているところが日本との大きな違いです。しかし、州によっては中学校が2年または3年というところもあり、教育カリキュラム、長期休み期間なども州によって異なります。そのため、子どもの教育のために引っ越す家庭も少なくないそうです。

JAPAN︎︎︎United States of Americaに留学した先輩にインタビュー

シアトルに留学
兼松愛紗さん （淑徳高校 2年生）
留学期間：2024年8月から1年間

●淑徳高校の留学コースに進学した理由を教えてください。
もともと海外の文化や生活に興味があり、自分の視野をもっと広げたいと思っていました。特に英語を話せるようになりたくて、実際に現地で生活するほうが本場の英語を身につけられるのではないかと考えるようになって。「行動を起こすなら早い方がいい」という家族の勧めもあり、高校在学中に留学できる学校へ進学することにしました。その中でも淑徳高校を選んだポイントは、帰国後のサポートが手厚い点です。1年間留学するので、帰国後は授業に追いつかなければいけません。淑徳高校では、帰国後に夏休みを利用して日本での授業に追いつくための補習を行ってくれます。私の学年の留学コースは現在42人いるのですが、クラスメイトもみんな同じ時期に帰国するので、夏休みに一緒に勉強ができる面でも安心感があるなと思いました。

●アメリカに留学した理由を教えてください。

小学生の頃から、将来は歌や演技など表現する仕事に就きたいという夢があります。アメリカには、音楽や映画、ミュージカルなど自分が憧れていた文化がたくさんあったので、留学するならアメリカに行こうと決めていました。また、アメリカの高校のスクールイベントが他の国と比べると多く感じたので、実際に体験してみたいなと思ったのも理由です。

●留学中に最も印象に残っていることを教えてください。

“ホームカミング”や“プロム”といったダンスパーティーに出席したことと、合唱コンサートに出演したことです。ダンスパーティーでは、友達と一緒に衣装を選んだり、友達のお家で準備をしました。特にプロムに参加した時は、友達とドレスショッピングに行ったのが楽しかったです。プロムは5月に行われるのですが、ドレスは早ければ早いほど素敵なものが多くて。友達と「絶対に可愛いドレスを手に入れよう！」と、手頃な価格で可愛いドレスを売っているお店に3月から行って探していました（笑）。合唱コンサートでは、みんなでお揃いの色の衣装を着て歌いました。アメリカの合唱は綺麗に声を揃えて歌うよりも、一人ひとりのノリを大切にしている印象で、自分の個性を大事にしていました。会場にいる観客との一体感を楽しめるようなアップテンポな曲が多く、とても楽しかったです。

●将来の夢につながるような経験はしましたか？

アメリカで制作された映画は、日本よりも公開が早いので、気になった映画は友達を誘ってたくさん観に行きました。特に印象に残っているのは、実写版『白雪姫』です。主演の女優さんの歌声が世界で一番好きで“これは観に行くしかない！”と思い、友達と観に行きました。また、ホストシスターもミュージカルや舞台に興味がある方で、お姉さんは週に一回プロのボイスレッスンに通っていたんです。私も帰国までの5ヶ月ほどですが、一緒にボイスレッスンを受けさせてもらいました。留学中に習い事はできないと思っていましたが、英語がわかってきたタイミングでホストマザーが声をかけてくれて、一緒にレッスンを受けられるようにしてくれたのがとても嬉しかったです。

●アメリカの文化で驚いたことはありますか？

日本の授業は先生の話を聞き、ノートを取る授業が多いと思うのですが、アメリカでは、先生が生徒に話を振って、自分の意見を言う授業が多いと感じました。あと授業中に驚いたのは、生徒は好きなタイミングでお手洗いに行ったり、先生に質問をしに行っていいというルールです。生徒はパスを持っていて、それを持っていれば授業中に廊下を一人で歩いていても先生に何も聞かれず教室に出入りできることには驚きましたね。日常生活の中で驚いたことは、誘拐が発生すると携帯のアラームが鳴ることです。ある日ホストマザーの携帯のアラームがうるさい日があって、「そのアラームはなに？」とマザーに聞いたら「子どもが誘拐された時に鳴るアラームよ」と教えてくれたことがありました。1日に何度もアラームが鳴っていて、過去にはホストマザーの家の近くで起こったこともあったそうで怖いなと思いましたね。

●留学してよかったことはありますか？

留学する前は「無理かも」が口癖で、間違えることが怖かったんです。しかしアメリカに来て、“自分の殻を破れたな”という出来事がありました。それは「モノになりきろう」というテーマでスピーチをする授業。私は卒業式で被る角帽になりきってスピーチをしました。スピーチの時は、クラスメイトの前で英語を話すことに緊張して、手が震えたのを覚えています。スピーチが終わった後に先生が「あなたの声、ちゃんと届いていたよ」と言ってくれて。その授業をきっかけに、“間違えてもいいからやってみよう”と思うようになりました。

●留学して成長を感じたところを教えてください。

間違えることが怖くなくなったというのは、自分にとって大きな成長だったと思います。私の通っていた学校は、留学生をたくさん受け入れている学校だったので、先生はもちろん、生徒のみんなが留学生に対して優しいんです。留学したばかりの頃、授業中に先生に当てられて答えられなかった時も、私が理解できるまで丁寧に教えてくれたり、最後には答えを教えてくれる子もいたりして（笑）。英語が理解できるようになり、少しずつ友達のヘルプがなくなってくると「私、英語が上達しているんだ」と成長を実感できたので、助けてくれた友達には本当に感謝しています。

●兼松さんが感じたアメリカの魅力を教えてください。

アメリカは多様性を受け入れるところが魅力的だなと感じました。私の学校にもいろいろなバックグラウンドを持った生徒がいましたが、みんなが自分らしくいられる雰囲気がありました。服装や発言も自由で、“自分ってこれでいいんだ”と思える空間がとても居心地よかったです。また、地域の人たちに日本の文化を紹介する機会が何度もあったのですが、地域の人たちもとても温かい人たちばかりで。日本に興味を持って他の人に広めてくれたり、日本語で挨拶をしてくれたりと、人と人との距離の近さを感じる瞬間が多くて、そこが魅力だと思います。

●兼松さんにとって、アメリカで過ごした1年間はどんな時間でしたか？

自分にとって大きな一歩だったということは間違いないですし、自分の中に新しい世界ができた1年間でした。留学したばかりの頃は、不安や怖さがありましたが、それ以上に出会いと経験から得たものが多すぎて、今は留学してよかったなと思います。“留学＝海外に行って英語を学ぶこと”だと思っていましたが、実際は家事ができるようになったり、英語以外のこともできるようになりました。何より、1年間じっくりと自分と向き合うことで学べることが多かったです。

※インタビュー対象者は、トビタテ！留学JAPANの派遣留学生です。

公式サイト：https://tobitate-mext.jasso.go.jp

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 vol.4 オーストラリア

同じ時間を過ごしながらも季節が異なる国“オーストラリア”

南半球に位置するオーストラリアは、日本と季節が正反対！ オーストラリアの主要都市・シドニーでは、カレンダー上12月〜2月までが夏で、日中の最高気温は30℃を超える日もありますが、最低気温は18℃前後と低く、朝晩は涼しく過ごしやすいそうです。留学先として人気の都市の一つブリスベンでは、9月になると『ブリスベン・フェスティバル』が約3週間にわたって開催！ 世界中からアーティストが集まり、ミュージカルやサーカス、音楽などさまざまな演目が街のいたるところで上演されます。お祭りの注目イベントは“RiverFire”！ 華やかな花火が一斉に空に咲く花火ショーで、街全体が賑やかな雰囲気に包まれるそうです。

オーストラリアの教育制度って？

オーストラリアの教育期間は、小学校が6年間、中学校が4年間、高校が2年間の計12年間。義務教育は日本と同じく中学課程修了までですが、中学校が日本より1年長いのが特徴。オーストラリアでは「学期」のことを「ターム」と呼び、１タームは10週間前後の４学期制が基本です。新学期は1月末から始まり、1ターム修了ごとに2週間程度のスクールホリデーがあり、その間宿題は原則ないのだそうです。

JAPAN︎︎︎Australia　留学した先輩にインタビュー

樋代真人さん （淑徳高校 ２年生）
高校2年生の7月から1年間ブリスベンに留学
留学期間：2024年7月〜2025年7月

●オーストラリアに留学した理由を教えてください。
淑徳中学校の3年生だった時に、海外研修で1週間オーストラリアのブリスベンに滞在したんです。その海外研修がとても楽しくて。帰国後に当時の担任の先生から、淑徳高校の留学コースの枠が空いていることを教えていただき、オーストラリアでの海外研修も楽しかったし、留学も面白そうだなと思ったので、留学コースへの内部進学を決めました。淑徳高校の留学コースはアメリカ合衆国、イギリス、オーストラリア、カナダ、ニュージーランドの5カ国から選べるのですが、最初はオーストラリア以外の国に留学したいと思っていたんです。しかし、海外研修で行ったことがあって、なじみがある国に行った方が安心した楽しい留学生活を送れるのではないかと思い、オーストラリアに留学することにしました。

●留学中に最も印象に残っていることを教えてください。
ブリスベンに留学したばかりの頃に、ホストブラザーと一緒にブリスベン・フェスティバルに行き、花火を見たのがとても楽しかったですね。その時に見た花火はただ打ち上がるだけではなく、花火の上をジェット機が飛んだりしていてすごかったです。想像以上に花火の規模が大きくて驚いたことを覚えています。

●留学中はどのように過ごしていたのですか？
平日は朝8時くらいから学校が始まり、15時くらいに授業が終わります。放課後は友達と図書室で本を読んだり、教室でチェスをしたり、部活の集まりみたいなものに参加したりと、学校内で過ごすことが多かったです。逆に休日は一人で外出をしていました。また、留学期間中に父母ツアーというものがあり、親がオーストラリアに来たことがあって。その時は、ゴールドコーストという都市から船に乗って島へ行き、シュノーケリングを楽しみました。シュノーケリングをする島に行ったら海がとても綺麗だったのを覚えています。

●留学を通して成長したところを教えてください。
自分ではあまり実感がないのですが、親からは“自立したね”と言われました。留学中は一人で考えて行動しなければいけない場面が多いので、そういった点でも自立できたのかなと感じます。留学中は、英語でコミュニケーションを取ることひとつとっても、自分から動かなければいけません。留学したばかりの時は英語が話せないのは当然なので、そんな状況でも、言いたいことを伝えられるように努力をしていました。

●オーストラリアの魅力を教えてください。
人が親切なところです。留学生の僕に対しても、みんな優しく接してくれました。学校に行く時に隣の人が挨拶をしてくれたり、授業でわからないところがあるとクラスメイトが教えてくれたり、先生たちも困っている時には「大丈夫？」と声をかけてくれる人が多くて。人種関係なく、本当に優しく接してくれたのがとても嬉しかったです。

●オーストラリアに留学した1年間はどのような時間でしたか？
本当に楽しかったです！ 勉強はもちろんですが、自分から積極的に人とコミュニケーションを取ろうとした経験なども含めて、自分が変わるための努力をし続けた1年でした。自分の人生の中で一番頑張ったと胸を張って言える時間だったと思います。

●これから留学をしてみたいと思っている人へ、必要な心構えなどがあれば教えてください。
僕は運がいいことに、ホストファミリーや学校、周りのサポート体制などに恵まれましたが、何が起こってもおかしくないのが留学です。留学中に困ったことがあったら、一人で抱え込まずにすぐに相談することが大事です。悩みを溜め込んでも解決しないので、学校にいる留学担当の方などに、些細な悩みも相談するといいと思います。

淑徳中学高等学校HP：https://www.shukutoku.ed.jp/

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 vol.3 イギリス
グレートブリテン及び北アイルランド連合王国

4つの国の文化・歴史を尊重する国“イギリス”

イングランド、ウェールズ、スコットランド、北アイルランドの4つの国からなるイギリス。国によって独自の言語を持ち、それぞれの文化や歴史を大切にしています。そしてその中心地である首都・ロンドンにはウェストミンスター宮殿や、それに併設されている時計台ビッグ・ベンなどの観光地があります。また、バッキンガム宮殿やウィンザー城などで直立不動の姿勢で警護勤務をする近衛兵の『衛兵交代式』も多くの観光客が訪れるイベントの一つ。近衛兵の正装は赤い上着と黒い帽子が特徴で、特に黒い帽子には相手を威嚇する目的があるそう。ひとつの帽子に一頭分のクマの毛皮が使われており、別名『ベアスキンキャップ（熊毛帽）』とも呼ばれているそうです。

イギリスの教育制度って？

イギリスは、国によって独自の教育制度を取っているため、義務教育期間も地域によって異なります。イングランドの場合、5歳〜16歳までの11年間が義務教育期間となり、その後2年間はさまざまな学校で大学進学のための学習をします。その中のひとつ“ボーディングスクール”とは、全寮制学校のこと。“ドミトリー”と呼ばれる寮で、寝食・シャワー・礼拝など全てを共にすることで協調性や自立心などを身につけるそうです。

JAPAN︎︎︎United Kingdom　留学した先輩にインタビュー

高校2年生の時にロンドンに留学
後藤康太さん （大学1年）
留学時期：2024年1月（1ヶ月弱）

●ロンドンに留学した理由を教えてください。
もともとプログラミングやITに興味があり自分で作っている中で、作ったテクノロジーがどのように日常生活に溶け込み、生活の中で使われているのか気になったんです。ITが盛んな地域と聞くと、アメリカのシリコンバレーや中国の深圳が思い浮かぶ方も多いと思うのですが、そういう街は最初からテクノロジーがあった上で発展していった街だと思っていて。一方ロンドンは、既にある伝統的な文化の中でテクロノジーを応用して街が作られているなと感じました。自分が興味のあるIT分野が、どのように街に溶け込んで繁栄していったのか、実際にフィールドワークを通して自分で体験してみたいと思いロンドンを選びました。

●高校生で留学しようと思ったきっかけを教えてください。
もともと海外に興味があったのもありますが、僕の卒業した高校にはトビタテ！を活用して留学した先輩がたくさんおり、実際に先輩の話を聞くことができる環境だったのが大きかったです。先輩方から話を聞き、“自分の興味がある分野を海外で学べる”というのがとてもいい機会だなと感じたので、留学しようと思いました。

●留学中はどのように過ごされていたのですか？
基本的には現地の語学学校に通い、授業のない時間帯は自分で見つけたプログラミングスクールで勉強をしていました。それ以外の時間は、現地の企業がやっているイベントに参加したり、博物館に行ったりと、観光も楽しみました。

●留学中に驚いたことはありますか？
トビタテ！の探究活動の一環でロンドンの会社の方にお話を聞きたくて、英語でメールを書き、何百社と送ったんです。丁寧に返信をしてくださる会社さんもいて、その中にはこちらの要望に応える形で返信してくださった方もいたので嬉しかったです。また、ロンドンの街中にいろいろな国の文化が混在していたのには驚きました。僕のホームステイ先のすぐ近くにはイランや中国、インドの料理屋があったり、世界中のいろいろな文化が混在しているようなところが多かったです。一つの国の一つの都市で、いろいろな国の文化が味わえるのは、歴史あるイギリスのロンドンという街ならではだなと思いました。

●留学中の思い出を教えてください。
現地の語学学校の方と仲良くなって、一緒にご飯を食べに行ったり、博物館に行ったりしたのが楽しかったです。特にイギリスの博物館は入場料が無料なので、いろいろな博物館へ行きましたが、中でも大英博物館は印象に残っています。ロゼッタ・ストーンなど、世界史の教科書で見たものを実際に見ることができて感動しましたね。またロンドン以外の場所にも行きたいなと思い、一人でバーミンガムへ旅行に行きました。バーミンガムでは、サッカーを見たり、有名な図書館を見に行ったりしました。日帰り旅行だったのですが、帰りの電車に乗っている時に天気が悪くなってきて。もし次の電車に乗っていたら帰れなくなっていたかもしれないんです（笑）。そういうのも旅の醍醐味なので、いい思い出です。

●留学を終えて自分自身の変化があれば教えてください。
自分から動いてコンタクトを取ったり、行動するようになったので、マインドの変化はあったなと感じています。僕の場合、“ロンドンの会社にメールを送る”という経験は、言語や環境が違う点でも最初は怖いと思う部分がありました。しかし、実際に行動を起こしてみると、意外となんとかなったり、思わぬ形で成果につながったりということも結構あったりして。そういった経験から、“とりあえず自分で動いてみよう”という気持ちになれたのは大きい変化かなと思います。

●留学を考えている高校生にメッセージをお願いします。
僕は留学に向けて自分から動いたことで、起こした行動が思わぬ形で良い方向に進んで行ったり、行動した先に知らない世界が広がっていていることを知ることができました。高校の3年間はいろいろなことをインプットしていく時期です。自分の知っている世界だけではなく、さまざまな価値観を知ることによって自分の視野や考え方が広がっていくと思います。留学に対して、不安などいろいろ感じることがあると思いますが、興味がある人はぜひ、先生に相談したり、自分で調べてみたり、第一歩を踏み出してみてほしいです。

※インタビュー対象者は、トビタテ！留学JAPANの派遣留学生です。

公式サイト：https://tobitate-mext.jasso.go.jp

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 vol.2 フランス共和国

中世の面影を残す旧市街をはじめ、華麗な宮殿や大聖堂など歴史的建造物が多くあり、訪れる人を虜にする国・フランス。ヨーロッパの西部に位置し、多様な地形と気候を持つ国ながら、四季がはっきりしており年間を通して穏やかな気候で、季節問わず多くの観光客が訪れています。美しい景観を大切にする意識が根付いており、景観を守るため高層ビルの建設制限が設けられていたり、フランス全土に電柱がほとんどないのもその特徴の一つです。そして、郊外を中心に、ルネサンス様式や要塞、修道院など様々な形式のお城があります。お城によっては、クリスマスや年末年始のイベント時にイルミネーションを施すこともありその姿もまた多くの人を魅了しています。

フランスの義務教育は3歳から16歳までの13年間。中等教育期間は前期と後期に分かれ、後期が日本の高校にあたります。日本のような高校入試はなく、前期の結果に基づいて後期の学校が決まります。大学進学には「バカロレア」と呼ばれる高校卒業を認証する国家資格の取得が義務付けられています。また、学年を飛び越えて進級できる「飛び級」制度があり、成績が優秀な生徒は先生から提案されることもあるそうです。

JAPAN︎︎︎FRANCE　留学した先輩にインタビュー

アンジェに留学
留学時期：2023年10月（21日間）
平田幹太朗さん （大学1年）

●アンジェに留学した理由を教えてください。
僕が通っていた高校では在学中に留学に行く先輩が多くおり、先輩から話を聞くうちに留学への憧れが強くなったんです。もともと哲学に興味があったので、フランスで哲学を学びたいと思うようになりました。アンジェはエージェントの方から紹介していただき、自分がやりたいことにも挑戦できる良い町だなと思いました。

●留学して驚いたことはありますか？
生徒の発言によって授業の内容が変わっていくことです。僕が受けていた哲学の授業は、先生からヒントを得て生徒たちで内容を発展させていくような授業で。ただ考えるのではなく、ある程度先生が種を蒔いてから生徒たちでどう議題を育てていくのかを考えるという、メリハリのある授業が衝撃的でした。

●留学中の思い出を教えてください。
放課後に友達とジェラートを食べに行ったり、運動しに行ったり、絵を描きに行ったりした何気ない出来事が印象に残っています。特にジェラートを食べに行った時は、フランス・アメリカ・バングラデシュ・日本という国際的なメンバーで（笑）。留学生だった僕を、友達の輪の中に入れてくれたことが嬉しかったです。友達と過ごしたあの時間は充実していたなと思います。

●留学を終えて自分自身の変化があれば教えてください。
僕が感じた変化は三つです。一つ目は、海外に対する意識の変化です。留学を経験したことで、留学後に行われた台湾にある姉妹校との交流に挑戦してみようと思ったり、それまで興味のなかった国際情勢や国際社会などに興味を持つようになりました。留学したことにより、一気に海外が身近に感じられるようになりましたね。二つ目は、勉強に対する意識の変化です。実際に現地の方の声を聞いたことで、現状を見ないと自分の持っている知識が熱を帯びたものにならないことに気づきました。三つ目は、自分自身についての変化です。留学をするまでは自分の行動を客観的に見ることが苦手でした。しかし、日本人が僕だけという環境の中で、僕の行動が日本人の印象につながってしまうことに重責を感じてしまって。それがきっかけで、状況に応じて客観的に自分を見て行動できるようになりました。またフランスの意見をストレートに伝えるローコンテクストなコミュニケーションも相まって、自分の軸の部分と向き合えるようになったのがとても良い変化だったと思います。

●留学を通して感じたフランスの魅力を教えてください。
人々の表現や食べ物、文化などさまざまな場面で歴史を感じることができます。また街中を歩いているだけで絵になるような景観が多いので、“海外に来たな”と感じられるところが魅力ですね。

●留学を考えている人にメッセージをお願いします。
留学を迷っている方にはぜひ挑戦してみてもらいたいです。実際に海外に行き、現地の問題を間近で見て、現地の人と関わることに留学する意味があると思います。僕自身、留学してから１年以上経ちますが、留学中に学んだことの答え合わせをしているなと感じることが今でもあります。そして留学に挑戦することを決めたら、積極的に人とつながることがおすすめです。留学は自分一人で行くものではありません。留学経験のある先輩や留学の手助けをしてくれるエージェントさんなど、たくさんの人からヒントをいただき、ぜひ海外に飛び立ってほしいなと思います。

トゥールに留学
留学時期：2023年1~2月（3週間）
玉川華蓮さん （大学３年）

●トゥールに留学した理由を教えてください。
トビタテで留学する際に選んだ研究テーマがSDGsで、ヨーロッパのほうが目標の達成度が高く、どうしてなのか気になったんです。また、中学生の頃から6年間学んだフランス語をもっと学びたいという想いもありました。トゥールは学生の街で知られているため、初めてのヨーロッパでも安心できます。そして“最もフランス語を綺麗に話す街”としても有名なので、標準的なフランス語を身につけられるところもいいなと感じ、トゥールに決めました。

●留学中に驚いたことはありますか？
フランスのエコに対する意識が高いことです。最初に気がついたのは、空港を出てホームステイ先に行く途中の高速道路が真っ暗だったこと。車のライトしか点いていない状態で、それは節電のためだと聞き驚きました。家の中も真っ暗で、部屋に電気が点いていなかったので、部屋にあったライトを点けて生活していました。また、フランスはあいさつを重視している国なので、例えばお店に入る時に「ボンジュール」と挨拶をしないと店員の態度が悪くなることもあるそうです。私も一度現地の方に道を聞いた時に、「すみません」と声をかけたら相手の方は挨拶から会話を始められて。“挨拶をするのを忘れていたな”と思ったことがありました。

●放課後はどのように過ごしていましたか？
お城巡りをしていました。トゥールはお城が多くて、バスや電車で行ける距離にたくさんあるんです。城内も見学でき、部屋やベッドなど、季節によってデコレーションを変えているそうです。留学期間中に５か所ほど行きましたね。

●フランスでの思い出を教えてください。
同じ語学学校に通っていた方と一緒に旅行に行ったことです。ルーヴル美術館やノートルダム大聖堂、ヴェルサイユ宮殿、ディズニーランド・パリなど有名な観光名所に行きました。一番思い出に残っているのはヴェルサイユ宮殿。とてもゴージャスで、お城自体も1日では回りきれないくらい広く、私も前半部分しか見ることができませんでした。

●留学を終えて自分自身の変化があれば教えてください。
留学してみて、日本との文化の違いを実際に自分で感じることができたのはすごく良い経験だったと思いました。フランスは自己主張をしっかりする文化なんです。私自身、何か思っていることがあっても言えずに抱え込んでしまう部分があるのですが、フランスの文化に触れてからは、強い意志があるのならしっかりと伝えることが大事だと改めて感じました。また、一人で海外に行くということは、誰も頼る人がいないということです。そういった環境に身を置くことで、新しく何かに挑戦し、自分の成長につながるという面でも、自信を持って行動できるようになったと思います。

●留学を通して感じたフランスの魅力を教えてください。
街並みがとても綺麗です。また、日本と比較するとフランスはゆっくり時間が流れている気がします。フランス人は、自分の生活を重視する傾向にあるので、仕事よりも家族優先の方が多いのかなと思いましたね。

●留学に興味のある方にメッセージをお願いします。
私が留学する際にお世話になった『トビタテ！留学JAPAN』の事務局の方は「人生で3回留学するといい」とおっしゃっていました。若いうちにいろいろな国の文化に触れて、価値観を広げることはとても大切だと思います。特に、高校生のうちに留学できるのは貴重なチャンスだと思うので、ぜひそのチャンスを活かして留学してほしいです。

公式サイト：https://tobitate-mext.jasso.go.jp

The post vol.2 フランス編！ 中世の面影が残る街並みが、訪れる人たちを虜にするフランスについて紹介！ first appeared on YOUTH TIME JAPAN project web.